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Mostrando entradas de junio, 2012

Segunda parte entrevista...CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA

UNA DIFICULTAD: DEFINIR LAS COMPETENCIAS(Philippe Perrenoud) V.P. - Definir una competencia en el ámbito escolar no es tan simple. En la formación profesional, parece no tenerse demasiada dificultad para delimitar las competencias vinculadas a un oficio. Pero en francés, en matemáticas, es otra cosa. ¿Qué definición se podría dar al término "competencia" pensando en las materias escolares? PH. P. - Una competencia es una capacidad de acción eficaz frente a una familia de situaciones, quien llega a dominarla esporque se dispone a la vez de los conocimientos necesarios y de la capacidad de movilizarlos con buen juicio, a su debido tiempo, para definir y solucionar verdaderos problemas. En la vida, por ejemplo, cada uno se enfrenta a situaciones en las cuales se debe saber discutir para obtener lo que se quiere: explicarse, obtener información, justificar su comportamiento, hacer incluir sus opciones, defender sus derechos y su autonomía. Son situaciones banales, que

CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA

Les comparto la primera parte de la entrevista realizaca a uno de los principales teóricos del modelo por competencias del siglo XXI, les iré compartiendo parte de ella.  Entrevista con Philippe Perrenoud Observaciones recogidas por Luce Brossard Vida pedagógica 112, septiembre-octubre1999 Traducción: Luis González Martínez "En el fondo, es manifestar el máximo de aprecio que pueda tenerse por los conocimientos y poder transformarlos en competencias". Profesor de la Universidad de Ginebra y autor de numerosas obras sobre la educación, incluida el sobre las competencias titulado “Construir competencias desde la escuela”1. La Asociación de los cuadros escolares había invitado al Sr. Philippe Perrenoud de Quebec a pronunciar la conferencia de apertura de su coloquio del año pasado. Aprovechamos de su presencia en Quebec para entrevistarnos con él en relación con el cambio de la escuela hacia las competencias. Vida pedagógica - Todos los países d

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